Szkoła niszczy talent

Co trzeci uczeń w ogóle nie rozwiązał zadań sprawdzających umiejętność rozumowania matematycznego i tworzenia strategii. Na maksymalną liczbę punktów test rozwiązało mniej niż jeden procent piątoklasistów.

Także na egzaminach gimnazjalnych zadania związane z tą umiejętnością wypadają najgorzej. A maturę oblało w tym roku 25 proc. uczniów.

Eksperci mówią, że szkoła podstawowa to rzeźnia talentów. Nauczyciele każą dzieciom wkuwać, zamiast kształcić je w myśleniu. Uczniowie podstawówek pytani, jak często ich nauczyciele stosują na lekcjach gry i zabawy matematyczne odpowiedzieli, że w ogóle nie robi tego co dziesiąty, a 86 proc. – że tylko na niektórych lekcjach.

Idziemy nr 37 (469), 14 września 2014 r.