Bp Mendyk: 30 lat katechezy w szkole to okazja do rachunku sumienia

Bp Mendyk zauważył, że pierwsza rzecz, na jaką należy zwrócić uwagę to przede wszystkim kształtowanie świadomości i budzenia tożsamości katechety.

Katecheta musi wiedzieć kim jest, jaką misję ma do spełnienia, na czym chce budować. Jest to zadanie, które Komisja wyznacza sobie na przyszłość jeśli chodzi o relacje z dyrektorami wydziałów katechetycznych

– podkreślił hierarcha.

Jako drugą kwestię biskup wymienił formację katechetów.

To nie tylko formacja merytoryczna, ale również formacja duchowa. Wprawdzie katecheci zdali w ubiegłym roku ten egzamin dobrze, kiedy były strajki, ale życie niesie nowe problemy i okazuje się, że ta formacja jest niezwykle ważna i potrzebna

– zaznaczył bp Marek Mendyk.

Podkreślił również istotę odważnego wchodzenia w przestrzeń informacyjną w sensie nowych technologii informacyjnych, docierania do człowieka.

Myślę, że to już nie tylko środek, ale przestrzeń, gdzie powinniśmy być odważnie obecni z Dobrą Nowiną

– zauważył duchowny.

Bp Mendyk zwrócił także uwagę na pedagogizację rodziców, czyli wyjście naprzeciw problemom, które niesie życie. „Chodzi o to, aby pokazywać rodzicom problemy, które niesie życie, niesie świat, aby pomóc im w odczytywaniu tych problemów oraz w szukaniu rozwiązań” – powiedział.